Anna Freud

“Psicoanálisis de la infancia y la adolescencia”

Anna Freud se basó mucho en el enfoque de su padre, como son  las pulsiones, interpretación de sueños y los mecanismos de defensa, ella utilizó el psicoanálisis pero modificándolo para trabajarlo con los niños ya que a diferencia de su padre que trabajaba con adultos, sus intereses eran más prácticos y mucho de su esfuerzo fue dirigido hacia el análisis de niños y la función del yo. Ana se percató de que uno de los mayores problemas era la comunicación entre terapeutas, mientras que los problemas de los adultos se comunicaban por medio de etiquetas tradicionales pues los de los niños era imposible, por lo que sus análisis fueron realizados de una forma directa a los niños, por lo tanto trabajo un apego emocional con el niño utilizando de alguna forma de lo más natural posible, donde le brindaba a cada niño una seguridad o empatía con el objetivo de que los niños confiaran en ella y para que así la terapia pueda ser más cómoda para el niño y pueda tener mejor fluidez.

También utilizó los mecanismos de defensa que realizo su padre pero con su propio punto de vista ya que los niños reciben influencia de lo exterior a los cuales son un tanto vulnerable y es donde inconscientemente el niño aísla esos recuerdos, estos mecanismos fueron el “Aislamiento” que es donde el niño aleja un recuerdo doloroso o amenazante que le haya sucedido; el otro mecanismo es “vuelta contra sí mismo” que es la agresión hacia sí mismo; “Trasformación en lo contrario” trata sobre modificar o cambiar el amor con el odio; el que sigue es la “Anulación” es que va o bien a eliminar o reparar un problema y por último es “Sublimación” que son los sentimientos o impulsos instintivos que son modificados para ser aceptados socialmente.

CONCLUSIÓN: Los límites de su teoría son que su teoría fue sustentada subjetivamente sin embargo ella nos hace un estudio amplio sobre el análisis infantil y basado aún más en una observación directa.